TEMINIS PLANAS VADOVĖLIUI ŽEMĖ 7 (II dalis) (Rytas Šalna, Georgijus Sapožnikovas, Giedrė Motiejuitė), BRIEDIS, 2009.
VI skyrius: AFRIKA
Siūlomas pamokų skaičius: 10 pamokos
Pamokos tema	Sąvokos	Praktinė veikla	Namų darbų užduotys	Pasiekimai
1. Afrikos geografinė padėtis ir paviršiaus įvairovė	Platforma, grabenas, vadė, slenkstis, krioklys.	Užd. sąs. ŽEMĖ, 2 d. 1 p., 1(1–5) užd., 2 p., 2(1–4)užd..	Užd. sąs. ŽEMĖ, 2 d. 2 p., 5, 6 užd., 3 p., 3, 4 užd..	Apibūdina ir įvertina Afrikos geografinę padėtį. Paaiškina žemės drebėjimų šiaurės Afrikoje priežastis. Suvokia naudingųjų iškasenų pasiskirstymo dėsningumus Afrikos žemyne.
2. Afrikos kolonijinė praeitis	Vaskas da Gama, Deividas Livingstonas, Henris Mortonas Stanlis, kolonija, misionieriai.	ŽEMĖ, 2 d. 130 p., 2 žemėlapio analizė, 131 p., 4 žemėlapio analizė. Užd. sąs. ŽEMĖ, 2 d. 4 p., 6(1–3) užd..	Užd. sąs. ŽEMĖ, 2 d. 4 p., 5(1,2) užd..	Nurodo Afrikos kolonizavimo priežastis. Paaiškina, ką reiškia „vergų prekyba“ (15–16 a.). Žino keliautojų Vaskos da Damos, Deivido Livingstono ir Henrio Mortono Stanlio nuopelnus tyrinėjant Afrikos žemyną.
3. Afrikos tautos ir kalbos	Arabiškoji Afrika, „juodoji“ Afrika.	ŽEMĖ, 2 d. 132 p., 1, 2 užd.. Užd. sąs. ŽEMĖ, 2 d. 4 p., 7(1) užd..	ŽEMĖ, 2 d. 158 p., 4 užd..	Žino į kokias dvi dalis skiriama Afrika pagal rasine sudėtį. Žino, kodėl daugelyje Afrikos šalių šnekama europiečių kalbomis.
4. Nigerija – jauna valstybė problemų sūkuryje	Hausai, jorubai, ibai, fulbiai.	Užd. sąs. ŽEMĖ, 2 d. 5 p., 8(1–3) užd..	Užd. sąs. ŽEMĖ, 2 d. 5 p., 9, 10 užd..	Rodo Nigerijos valstybę pasaulio politiniame žemėlapyje ir apibūdina bei įvertina geografinę padėtį. Žino pagrindines Nigerijos tautas. Paaiškina pagrindines nesutarimų ir konfliktų priežastis Nigerijoje.
5. Kaip gyvenama dykumoje	Oazė, klajokliai, beduinai, tuaregai, datulė.	Užd. sąs. ŽEMĖ, 2 d. 6 p., 11(1–6) užd..	Užd. sąs. ŽEMĖ, 2 d. 7 p., 12(1–3) užd..	Afrikos gamtiniame žemėlapyje rodo Saharos dykumą. Žino, kas yra oazė, paaiškina jų reikšmę dykumų gyventojams. Žino žemdirbystės vystymo oazėse ypatumus. Žino tuaregų gyvenimo būdo ypatumus.
6. Egiptas ir Nilas – neatskiriami	Upės oazė, felachai, Asvano užtvanka, dirvų druskėjimas, Sueco kanalas.	Užd. sąs. ŽEMĖ, 2 d. 8 p., 13, 14 užd..	Užd. sąs. ŽEMĖ, 2 d. 9 p., 15(1, 2) užd..	Egiptą rodo politiniame žemėlapyje, apibūdina ir įvertina Egipto geografinę padėtį. Išvardija ir žemėlapyje parodo dideles Afrikos upes. Nusako Nilo upės svarbą felachų gyvenime.
7. Afrikos džiunglių gyventojai	Pigmėjai, bantai, lydiminė žemdirbystė, manijokai, batatai, jamsai.	Užd. sąs. ŽEMĖ, 2 d. 10 p., 16(1–3) užd..	ŽEMĖ, 2 d. 158 p., 1–3 užd..	Žino apie Afrikos atogrąžų miškuose gyvenančių genčių gyvenimo būdą ir problemas.
8. Problemų sūkurys Afrikoje	Lušnynai, nepakankama mityba, epidemijos, AIDS, natūrinis ūkis.	Užd. sąs. ŽEMĖ, 2 d. 11 p., 17(1, 2) užd., 18 užd..	ŽEMĖ, 2 d. 158 p., 4 užd.. Užd. sąs. ŽEMĖ, 2 d. 13 p., 20 užd..	Apibūdina pagrindines skurdo Afrikos šalyse priežastis.
9. Sahelis – negandų sritis	Sahelis, klajoklinė gyvulininkystė, dykumėjimas.	Užd. sąs. ŽEMĖ, 2 d. 12 p., 19(1 –5) užd..	ŽEMĖ, 2 d. 153 p., 1–4 užd..	Apibūdina Sahelio geografinę padėtį, žino, kurių šalių teritorijos patenka į šią sritį. Žino Sahelio negandas ir jų priežastis.
10. Pietų Afrika – permainų šalis	Apartheidas	Užd. sąs. ŽEMĖ, 2 d. 13 p., 21(1–5) užd..	Užd. sąs. ŽEMĖ, 2 d. 13 p., 21(4) užd..	Suvokia apartheidą kaip rasinės diskriminacijos politiką.

VII skyrius: KITI PASAULIO KRAŠTAI
Siūlomas pamokų skaičius: 9 pamokos
Pamokos tema	Sąvokos	Praktinė veikla	Namų darbų užduotys	Pasiekimai
1. Australijos žemyno geografinė padėtis ir atradimo istorija	Abelis Tasmanas, Džeimsas Kukas, katorgininkas, aborigenai, rezervacijos.	Užd. sąs. ŽEMĖ, 2 d. 16 p., 1(1–6 užd..	Užd. sąs. ŽEMĖ, 2 d. 17 p., 2(1–9) užd..	Apibūdina ir įvertina Australijos žemyno geografinę padėtį. Paaiškina, kodėl Australija vadinama imigrantų šalimi.
2. Australijos gamta	Krikai, artezinis vanduo, Uluru.	Užd. sąs. ŽEMĖ, 2 d. 18 p., 3(1) užd., 4(1–4) užd..	Užd. sąs. ŽEMĖ, 2 d. 19 p., 5(1–5) užd..	Naudojantis gamtiniu žemėlapiu, apibūdina Australijos paviršių. Paaiškina, kodėl Australija toks sausringas žemynas.
3. Keistas gyvasis pasaulis	Sterbliniai, skrubai, Didysis barjerinis rifas.	Užd. sąs. ŽEMĖ, 2 d. 19 p., 6(1–3 užd..	ŽEMĖ, 2 d. 167 p., 1, 2, 4, 5 užd..	Išvardija, garsiausius savitus Australijos gyvūnus, nusako jų ypatybes ir gyvenimo būdą. Apibūdina dažniausiai sutinkamus Australijos augalijos atstovus. Įvardija problemas, kurios atsirado į Australiją atvežus gyvūnų iš kitų kraštų.
4. Kodėl Australija turtinga?	Fermos, merinosai, dirbtinis drėkinimas.	Užd. sąs. ŽEMĖ, 2 d. 20 p., 7(1, 2) užd..	Užd. sąs. ŽEMĖ, 2 d. 20 p., 8(1, 2) užd..	Argumentuoja, kodėl Australija yra turtinga valstybė. Paaiškina, kodėl Australijoje daugiausiai auginami galvijai ir avys.
5. Okeanija – salų rojus	Okeanija, Melanezija, Mikronezija, Polinezija, vulkaninės salos, koralinės salos, koralų rifai, pakrančių rifai, atolai, lagūna.	ŽEMĖ, 2 d. 184 p., 3 užd.. Užd. sąs. ŽEMĖ, 2 d. 21 p., 9(1–4 užd., 22 p., 10(1–3) užd..	Užd. sąs. ŽEMĖ, 2 d. 21 p., 9(4–6) užd., 22 p., 10(4) užd., 11 užd., 12 užd..	Okeaniją rodo žemėlapyje, įvardija jos dalis. Žemėlapyje rodo po kelias valstybes, priklausančias Melanezijai, Mikronezijai ir Polinezijai. Pasakoja apie Okeanijos gyventojų gyvenimo būdą, verslus, nuolat ištinkančias negandas.
6. Antarktidos žemyno geografinė padėtis ir atradimo istorija	Robertas Skotas, Roalis Amundsenas.	Užd. sąs. ŽEMĖ, 2 d. 24 p., 15 užd., 16(1,2) užd., 23 p., 13(1) užd..	ŽEMĖ, 2 d. 185 p., 6 užd..	Apibūdina Antarktidos geografinę padėtį, žino žemyno kilmę. Žino Antarktidos atradimo istoriją ir dabartinius mokslininkų tyrinėjimus.
7. Antarktida –beprotiško speigo gniaužtuose	Ledyninis skydas, šelfiniai ledynai, glaciologai.	Užd. sąs. ŽEMĖ, 2 d. 23 p., 13(2) užd., 14(1–3) užd..	ŽEMĖ, 2 d. 184 p., 4 užd..	Įvertina Antarktidos gamtines sąlygas. Paaiškina, kodėl Antarktidoje toks šaltas klimatas ir iškrinta labai mažai kritulių. Žino būdingus Antarktidai gyvūnus ir jų gyvenimo būdą.
8. Arkties gamta	Ledlaukiai, ledlaužiai, šiaurės pašvaistė, arktinė dykuma, tundra, planktonas.	Užd. sąs. ŽEMĖ, 2 d., 25 p., 17(1, 2) užd..	Užd. sąs. ŽEMĖ, 2 d., 25 p., 17(4) užd..	Paaiškina sąvoką „Arktis“, nusako ir įvertina geografinę padėtį. Apibūdina Arkties gamtines sąlygas, komanduoja kraštovaizdžius.
9. Eskimai – atšiaurios Arkties gyventojai	Eskimai, amžinasis įšalas, iglu, kajakas, harpūnas.	Užd. sąs. ŽEMĖ, 2 d. 26 p., 18(1–4) užd..	Užd. sąs. ŽEMĖ, 2 d. 26 p., 18(5) užd..	Žino, kuriose Arkties srityse gyvena eskimai. Žino eskimų gyvenimo būdą įvairiais metų laikais praeityje ir dabar. Įvertina pokyčius.

VIII skyrius: LOTYNŲ AMERIKA
Siūlomas pamokų skaičius: 8 pamokos
Pamokos tema	Sąvokos	Praktinė veikla	Namų darbų užduotys	Pasiekimai
1. Amerikos atradimas, užkariavimas ir kolonizavimas	Karavelės, indėnai, kolonizavimas, konkistadorai, kultūriniai augalai. Majai, actekai, inkai.	Užd. sąs. ŽEMĖ, 2 d. 28 p., 1(1–4) užd., 29 p., 2(1, 2) užd..	ŽEMĖ, 2 d. 210 p., 3 užd.. Užd. sąs. ŽEMĖ, 2 d. 29 p., 3(1–3) užd..	Paaiškina Amerikos žemyno pavadinimo kilmę ir kodėl gyventojai pavadinti indėnais. Įvertina senųjų Amerikos civilizacijų laimėjimus.
2. Lotynų Amerikos gyventojai	Rasinė sudėtis, tautinė sudėtis, metisai, mulatai, sambai, kreolai	Užd. sąs. ŽEMĖ, 2 d. 30 p., 4(1, 2) užd..	ŽEMĖ, 2 d. 210 p., 4 užd.. Užd. sąs. ŽEMĖ, 2 d. 30 p., 3 užd..	Paaiškina, kodėl tokia marga tautinė Lotynų Amerikos gyventojų sudėtis. Išvardija pagrindines ir mišrias Lotynų Amerikos gyventojų rases. Komentuoja Lotynų Amerikos gyventojų teritorinį pasiskirstymą ir turtinės nelygybės priežastis.
3. Kaip gyvenama ir ūkininkaujama Peru Anduose	Kosta, sjera, selva, kečujai, pončai, Titikaka, aimarai.	Užd. sąs. ŽEMĖ, 2 d. 31 p., 5(1) užd., 32 p., 6(1–4) užd..	Užd. sąs. ŽEMĖ, 2 d. 31 p., 4 užd..	Apibūdina ir įvertina Peru geografinę padėtį. Žino Peru gamtines sritis ir gyventojų pasiskirstymo jose tradicijas. Paaiškina žemės ūkio kultūrų auginimo priklausomybę nuo vertikaliojo zoniškumo.
4. Lotynų Amerikos miestai – magnetai	Urbanizacija, favelos, smogas.	ŽEMĖ, 2 d. 211 p., 5 užd.. Užd. sąs. ŽEMĖ, 2 d. 33 p., 7(1) užd..	Užd. sąs. ŽEMĖ, 2 d. 33 p., 7(2) užd..	Paaiškina sąvoką „urbanizacija“. Žemėlapyje rodo bent penkis didžiuosius Lotynų Amerikos miestus. Žino žmonių iš kaimiškų vietovių vykimo į miestus priežastis. Žino didžiųjų miestų problemas.
5. Amazonija – miškų ir upių karalystė	Amazonija, selva, pororoka.	Užd. sąs. ŽEMĖ, 2 d. 34 p., 8(1–3) užd..	ŽEMĖ, 2 d. 210 p., 2(10–16) užd..	Nusako Amazonės geografinę padėtį, žino, kodėl ji visą laiką vandeninga. Žino apie labai turtingą Amazonijos augalijos ir gyvūnijos pasaulį.
6. Amazonijos įsisavinimas – bet kokia kaina?	Transamazonija, fazenda, maliarija.	Užd. sąs. ŽEMĖ, 2 d. 35 p., 9(1, 2) užd..	ŽEMĖ, 2 d. 200 p., 1, 2, 3 užd..	Žino, kokiais gamtiniais ištekliais turtinga Amazonija. Nurodo priežastis, dėl kurių brazilai pradėjo Amazonijos įsisavinimo programą. Paaiškina, kodėl Amazonijos miškai svarbūs ne tik Brazilijai, bet ir visiems planetos gyventojams.
7. Grėsmė Amazonijai – ką daryti?	Visuotinis klimato atšilimas, erozija, darnioji plėtra, ekologinis turizmas.	Užd. sąs. ŽEMĖ, 2 d. 35 p., 9(3) užd..	ŽEMĖ, 2 d. 203 p., 1, 3, 4 užd..	Įvardija didžiausią grėsmę keliančius Amazonijos miškų nykimo padarinius žmonijai. Vertina Brazilijos vyriausybės programą „darnioji plėtra“.
8. Bananai – pasaulinė prekė		Užd. sąs. ŽEMĖ, 2 d. 36 p., 10(1–3) užd..	ŽEMĖ, 2 d. 205 p., 4, 5 užd..	Žino, kokių klimatinių sąlygų reikia bananams augti. Vertina eilinio žmogaus darbą bananų plantacijoje ir nurodo, kam pelningiausias bananų verslas.

IX skyrius: JUNGTINĖS AMERIKOS VALSTIJOS
Siūlomas pamokų skaičius: 5 pamokos
Pamokos tema	Sąvokos	Praktinė veikla	Namų darbų užduotys	Pasiekimai
1. JAV geografinė padėtis ir paviršiaus ypatumai	Prerija.	Užd. sąs. ŽEMĖ, 2 d. 38 p., 1(1–3) užd..	ŽEMĖ, 2 d. 229 p., 3 užd..	Apibūdina ir įvertina JAV geografinę padėtį. Žemėlapyje rodo JAV paviršiaus sritis, lygina Apalačų ir Uolinius kalnus, apibūdina Kordiljeros, Didžiąsias ir vidurio lygumas.
2. JAV klimato ypatybės ir vidaus vandenys	Tornadai, uraganai.	Užd. sąs. ŽEMĖ, 2 d. 38 p., 1(4) užd., 39 p., 1(5) užd., 2(1, 2) užd..	ŽEMĖ, 2 d. 217 p., 8 užd..	Apibūdina JAV klimato ypatumus. Palygina uraganą ir tornadą. Žemėlapyje rodo JAV upes ir ežerus. Įrodo, kad Didieji Šiaurės Amerikos ežerai yra labai svarbūs JAV ir Kanadai.
3. JAV gyventojai	Imigrantai iš Europos, juodaodžiai, lotynų amerikiečiai, išeiviai iš Azijos, rezervacijos.	Užd. sąs. ŽEMĖ, 2 d. 40 p., 3(1, 2) užd..	ŽEMĖ, 2 d. 221 p., 2 užd..	Apibūdina JAV gyventojų rasinę sudėtį ir pasiskirstymą. Palygina pakitimus indėnų gyvenime iki baltųjų pasirodymo ir dabar.
4. Lotynų Amerikos miestai – magnetai	Aglomeracija, dangoraižiai, verslo rajonas, getas.	Užd. sąs. ŽEMĖ, 2 d. 40 p., 4(1–4) užd., 41 p., 5 užd..	ŽEMĖ, 2 d. 229 p., 3 užd..	Žemėlapyje rodo dešimt didžiausių JAV miestų. Paaiškina, kas yra aglomeracijos ir verslo rajonai. Įvardija amerikietiško miesto bruožus, palygina juos su europietiškais miestais.
5. JAV – ekonomikos galiūnė	Ekonominė krizė, fermeriai, Specializacija.	Užd. sąs. ŽEMĖ, 2 d. 42 p., 6(1, 2) užd..	ŽEMĖ, 2 d. 229 p., 4, 5 užd.. Užd. sąs. ŽEMĖ, 2 d. 42 p., 6(3) užd..	Žemėlapyje rodo ir apibūdina svarbiausias JAV pramonės sritis. Faktais įrodo, kad JAV yra pasaulio ekonomikos galiūnė.